TY - JOUR AU - Regina Catelan Ferreira, Clarice AU - Gonçalves Dias Facci, Marilda PY - 2012/07/09 Y2 - 2024/03/28 TI - A Psicologia e as Políticas Públicas de Assistência Social Voltadas à Infância: Subsídios da Psicologia Histórico-Cultural JF - Revista Psicologia e Saúde JA - PSSA VL - 4 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.20435/pssa.v4i1.120 UR - https://pssa.ucdb.br/pssa/article/view/120 SP - AB - É bastante recente a participação da Psicologia junto às Políticas Públicas de Assistência Social no Brasil, enumerosas são as contribuições que podem ser oferecidas por esta área de conhecimento, tanto participando eoferecendo argumentos teóricos para a formulação de tais políticas como mediante a intervenção do psicólogo.Contudo, sem embasar-se em um referencial teórico sólido o Psicólogo corre o risco de patologizar as situações,culpabilizando os indivíduos pelas dificuldades que enfrentam na vida cotidiana. Consideramos que é necessárioempreender uma análise crítica das políticas públicas de assistência social da atualidade, questionando em quemedida elas contribuem ou não para o processo de emancipação dos indivíduos. Consideramos também que trabalharcom políticas públicas de assistência social exige dos profissionais um amplo conhecimento do desenvolvimentohumano como categoria histórica. O objetivo deste trabalho é apresentar as contribuições que o referencial teóricoda Psicologia Histórico-Cultural oferece ao Psicólogo que trabalha nesse contexto, mais especificamente atuandojunto às políticas voltadas à criança entre 0 e seis anos, de modo a contribuir para uma proposta de atuação comvista à humanização e a transformação da consciência das pessoas atendidas.Palavras chave: Políticas Públicas de Assistência Social; Psicologia Histórico-Cultural; Intervenção do Psicólogo;Infância ER -