TY - JOUR AU - Gabarra, Letícia Macedo AU - Nunes, Maria Emília Pereira PY - 2018/10/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Visita de crianças e adolescentes em UTI adulto: vivência de familiares JF - Revista Psicologia e Saúde JA - PSSA VL - 10 IS - 3 SE - Relatos de pesquisa DO - 10.20435/pssa.v10i3.509 UR - https://pssa.ucdb.br/pssa/article/view/509 SP - 109-125 AB - <p class="western"><span style="font-size: small;">Esta pesquisa objetivou identificar a vivência de familiares em relação à comunicação, tomada de decisão e manejo da entrada de crianças e adolescentes para visitar os pacientes internados em UTI adulto. A abordagem deste estudo foi qualitativa, foram realizadas entrevistas com dez familiares de pacientes que estiveram internados em UTI. Os dados foram analisados de acordo com a </span><span style="color: #000000;"><span style="font-size: small;"><span lang="pt-PT">análise de </span></span></span><span style="font-size: small;"><span lang="pt-PT">conteúdo de Bardin (2009), emergindo quatro categorias: Comunicação; tomada de decisão sobre a visita; manejo e repercussões da visita. A comunicação dos participantes com os menores foi aberta. A tomada de decisão dependeu da inter-relação entre o desejo em visitar, o estado do paciente, o imaginário da visita e o posicionamento da equipe. Em relação ao manejo, todos destacaram a importância da preparação pré-visita. O</span></span><span style="font-size: small;"><span lang="pt-PT"> estabelecimento de diretrizes claras nas instituições, assim como a</span></span><span style="font-size: small;"><span lang="pt-PT">capacitação</span></span><span style="font-size: small;"><span lang="pt-PT"> dos profissionais acerca d</span></span><span style="font-size: small;"><span lang="pt-PT">a visita de</span></span><span style="font-size: small;"><span lang="pt-PT">crianças </span></span><span style="font-size: small;"><span lang="pt-PT">poderia contribuir para a prática em saúde</span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-size: small;"><span lang="pt-PT">. </span></span></span></p> ER -