Evaluación de factores emocionales, procrastinación y proyectos de vida de universitarios: posibilidades de aplicación virtual

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/pssa.v1i1.3011

Palabras clave:

estudiante universitario, psicometría, análisis factorial, evaluación psicológica

Resumen

Introducción: La investigación de medidas psicológicas a través de internet se ha convertido en una estrategia ampliamente utilizada. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la invariancia de las medidas en escalas aplicadas de forma presencial y virtual, considerando las variables procrastinación académica, ansiedad, depresión, estrés, regulación emocional y proyectos de vida. Método: Se trata de un estudio cuantitativo, exploratorio y transversal, con la participación de 445 universitarios que respondieron a la Escala de Procrastinación Académica, la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21), el Cuestionario de Regulación Emocional y la Escala de Proyectos de Vida. La recolección de datos virtual se realizó a través de la plataforma Redcap, mientras que la recolección presencial se llevó a cabo de manera colectiva, con protocolos impresos. Para evaluar la invariancia factorial de los instrumentos, se realizaron Análisis Factoriales Confirmatorios Multigrupo. Resultados: Las escalas demostraron invariancia en los niveles configural, métrico, estructural y residual, lo que indica que los datos recolectados mediante ambos métodos son psicométricamente equivalentes. Discusión: Los hallazgos proporcionan evidencia que refuerza la viabilidad de la recolección en línea, además de corroborar la adecuación psicométrica de los instrumentos evaluados. Conclusión: El estudio aporta contribuciones a la literatura sobre la equivalencia entre los formatos de recolección de datos y ofrece orientaciones para futuras investigaciones.

Biografía del autor/a

Laimara Oliveira da Fonseca, Universidade Federal do Amazonas (Ufam).

Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Amazonas (Ufam). Graduada em Psicologia pela Ufam. No mestrado, pesquisou sobre procrastinação acadêmica, projetos de vida e saúde emocional de estudantes universitários através do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Amazonas (PPGPSI-Ufam), na linha de processos psicológicos e saúde.

Gabriel dos Santos Mouta, Fundación de Medicina Tropical Dr. Heitor Vieira Dourado (FMT); Universidad del Estado de Amazonas (UEA).

Doutorando em Inovação no Diagnóstico, Prevenção e Tratamento de Infecções com Risco Pandêmico-Epidêmico na Universidade de Siena (Unisi), na cidade de Siena, Itália. Mestre em Doenças Tropicais e Infecciosas e graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Amazonas (Ufam). Trabalha com ciência de dados em saúde, englobando pesquisas clínicas, epidemiológicas e bioinformática.

André Luiz de Carvalho Braule Pinto, Universidad Federal de Amazonas (UFAM)

Estágio pós-doutoral na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Doutor em Ciências/Psicologia em Saúde e Desenvolvimento pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Amazonas (Ufam). Graduado em Psicologia pela Ufam. Atualmente, é professor-adjunto da Faculdade de Psicologia e credenciado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Ufam.

Gisele Cristina Resende, Universidad Federal de Amazonas (UFAM)

Estágio pós-doutoral na Universidade de Brasília (UnB), no Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar. Doutora em Ciências/Psicologia em Saúde e Desenvolvimento pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente, é professora na Faculdade de Psicologia e credenciada no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Diretora do Departamento de Acompanhamento e Avaliação da Pós-Graduação, da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPESP) da UFAM.

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Publicado

2025-09-22

Cómo citar

Fonseca, L. O. da, Mouta, G. dos S., Pinto, A. L. de C. B., & Resende, G. C. (2025). Evaluación de factores emocionales, procrastinación y proyectos de vida de universitarios: posibilidades de aplicación virtual. Revista Psicologia E Saúde, 17, e17483011. https://doi.org/10.20435/pssa.v1i1.3011

Número

v. 17, 2025

Sección

Dossiê: “Avanços e Desafios da Avaliação Psicológica”

Licencia

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