Práticas Psicoeducativas: Contribuições do Psicólogo na Atenção Primária

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20435/pssa.v14i1.1182

Palavras-chave:

educação em saúde, atenção primária à saúde, psicólogos, saúde pública, psicologia

Resumo

A psicoeducação visa ensinar o indivíduo sobre ações preventivas ou terapêuticas. O objetivo da pesquisa foi identificar modos de utilização de intervenções psicoeducativas na atenção primária de municípios do Rio de Janeiro. Vinte e uma psicólogas responderam a dois questionários, um deles sobre formação e atuação profissional e o outro com questões relacionadas ao uso da psicoeducação. Sete destas profissionais participaram de entrevistas semiestruturadas para aprofundamento de suas respostas. Os dados do questionário foram submetidos à análise estatística descritiva, e os relatos das entrevistas foram submetidos à análise de conteúdo. Orientar sobre questões emocionais e para o autocuidado foram finalidades atribuídas à psicoeducação, que era empregada de modo individual e grupal, tanto em consultórios como em salas de espera e em ações no território, com segmentos variados da população. O estudo mostrou aspectos importantes para fortalecer práticas de psicoeducação, incluindo gestão dinâmica do processo e atenção à realidade das comunidades.

Biografia do Autor

Martina de Paula Eduardo Ravaioli, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

Doutoranda e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Psicóloga atuante no Hospital Unimed Volta Redonda e em consultório particular.

Lilian Maria Borges, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Professora adjunta do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

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Publicado

2022-06-09

Como Citar

Ravaioli, M. de P. E., & Borges, L. M. (2022). Práticas Psicoeducativas: Contribuições do Psicólogo na Atenção Primária. Revista Psicologia E Saúde, 14(1), 185–199. https://doi.org/10.20435/pssa.v14i1.1182

Edição

v.14, n. 1, jan./mar. 2022

Seção

Relatos de pesquisa

Licença

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