Prácticas Psicoeducativas: Aportes del Psicólogo en Atención Primaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/pssa.v14i1.1182

Palabras clave:

educación en salud, psicología, atención primaria de salud, psicólogos, salud pública

Resumen

La psicoeducación tiene como objetivo enseñar al individuo sobre acciones preventivas o terapéuticas. El objetivo de esta investigación fue, identificar las formas de cómo utilizar las intervenciones psicoeducativas en la atención primaria de los municipios de Río de Janeiro. Veintiún psicólogas contestaron a dos cuestionarios, el primero fue sobre su formación académica y desempeño profesional, el segundo sobre preguntas relacionadas con el uso de la psicoeducación. Siete de estas profesionales participaron en entrevistas semiestructuradas para profundizar sus respuestas. Los datos del cuestionario se sometieron a análisis estadístico descriptivo y los informes de la entrevista se sometieron a análisis de contenido. Orientar sobre temas emocionales y de autocuidado fueron finalidades atribuidas a la psicoeducación, que se emplea de modo individual y grupal, tanto en los consultorios, salas de espera o en un determinado territorio y con segmentos variados de la población. El estudio mostró aspectos importantes para fortalecer las prácticas de psicoeducación, incluyendo una gestión dinámica del proceso y atención a la realidad de las comunidades.

Biografía del autor/a

Martina de Paula Eduardo Ravaioli, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

Doutoranda e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Psicóloga atuante no Hospital Unimed Volta Redonda e em consultório particular.

Lilian Maria Borges, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Professora adjunta do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

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Publicado

2022-06-09

Cómo citar

Ravaioli, M. de P. E., & Borges, L. M. (2022). Prácticas Psicoeducativas: Aportes del Psicólogo en Atención Primaria. Revista Psicologia E Saúde, 14(1), 185–199. https://doi.org/10.20435/pssa.v14i1.1182

Número

v.15, n. 1, jan./mar. 2022

Sección

Relatos de pesquisa

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