Videos and Play: Technology for the Development of Children in Shelter and Guidance for Caregivers
DOI:
https://doi.org/10.20435/pssa.v1i1.2665Keywords:
play, technology and society, pandemic, child development, caregivers, shelterAbstract
Introduction: The child development of children in foster care can be compromised due to the conditions to which they are exposed, such as the breakdown of emotional ties and poorly qualified caregivers. Playing is a resource for good childcare practices. Objective: Based on a survey of the needs of children and caregivers, create interactive videos to encourage children to play and expand caregivers' understanding of child development during the pandemic. Methods: This is a qualitative action research study. Data collection took place online, via the Google Meet® platform, with individual and group meetings based on semi-structured interviews. Data were analyzed using thematic content analysis. Results and discussion: 5 children and 13 caregivers participated. Themes related to reception, child development and playing emerged, which supported the creation of videos for caregivers and children. Conclusion: Offering videos aimed at playing and promoting child development in the context of the pandemic appears as a tool that enables care and interaction in the institutional space.
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